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TNID網絡型語音室  
TNID網絡型語音室
添加時間:2012年1月4日 點擊次數:4239 次  

    該系統用于外語教學使用,根據教學需求及實際情況,對學生的聽、說、讀、寫、譯全方位素質的要求就很高。通過先進的數字化語音視聽說網絡學習系統,(1)、教師可以方便地使用該系統進行課堂的視、聽教學;(2)、提供教師對學生口語的訓練、測試、評閱的口譯系統平臺;(3)、學生在平時可自主進行口語訓練,反復練習;(4)、師生間可通過語音、文本等方式進行多樣化實時交流;(5)、系統還原保護功能,從硬件和軟件兩大方面做好保障。

語音教學系統與計算機網絡分別獨立:專用語音教學通道與計算機網絡分別獨立,只須打開學生語言終端即可完成廣播教學、師生語音交互、學生自主音量調節、標準化考試答題、傳譯訓練等教學功能。采用專業音頻處理技術,保證聲音清晰純凈、流暢保真,絕無延遲、斷裂、失真現象。

 

獨有的教學備課平臺和課件二次編輯:教師根據自己需要的教學方案進行備課,可將課文、音頻、對應的VCD視頻信息、教師上課的批注文件同步教學,且可實現正常播放、具有多種書簽、各種自動帶讀、循環播放、AB復讀播放、數字錄音、隨時插入VCD視頻等教學功能。也可根據各自的需要,對已有的教學課件進行二次編輯,在批注欄中添加新的教學要點、插入情景教學圖片等,為教師教學帶來極大方便。

 

文件群發/群收、短消息功能,提升課堂教學效率:無論是教師課件、參考資料、試卷、還是學生作文、課外作業,教師可以輕松下發、批量回收,并可以利用短信功能進行溝通解答。課堂師生交流不再局限于語言交流,音視頻文件、閱讀材料、作業、試卷等等,都可以輕松傳遞。

 

統一調用學生端程序功能:通過教師端對學生終端進行遠程控制,如統一進入WORD寫作、統一調用語言學習應用程序、進行資源學習瀏覽等,為教師提供了多樣的輔助教學手段。

 

口語網絡考試系統:簡單易掌握的操作步驟,高品質音頻實時采集、方便快捷的上傳打包、高效率的閱卷,為眾多院校的口語考試提供了先進的運用平臺。如:人事部翻譯資格口譯考試、英語專業四、八級口語考試等方面的應用。

 

同聲傳譯功能:實景模擬同聲傳譯語言環境,任意指定學生進行同步翻譯,提高語音學習的實用性,加強學生聽說訓練。該功能在學生語言學習終端獨立實現,不依賴于學生計算機的開啟?梢赃M行交替傳譯、視譯技巧、翻譯點評等教學及訓練模塊,為同傳譯員的培訓提供專業的訓練平臺,滿足當前有培養實用型外語翻譯人才的需求。

最全面的素材支持:利用最新的多媒體軟件技術,提供最全面的素材支持,包括wav、mp3、wma、wmv、asf、mpg、rm、midi、avi、swf、jpg及常見的課件格式。教師和學生能夠在此平臺上利用最廣泛的學習資源,進行語言練習。

 

學生自主學習、瀏覽校園網、INTERNET網:自主點播本機資源庫和資源服務器中的多種格式的學習資源,圖像聲音清晰流暢。自主自測功能:每個學生可在本實驗室內進行聽說讀寫譯等網上自測,計算機顯示答案,對錯參照。瀏覽校園網和INTERNET網上的學習資源。在自主學習的過程中,利用“短消息”交互功能,打破傳統的語音交互,教師回答學生的提問,與學生進行交流。

 

功能可擴展性:開放的教學平臺,提供擴展接口,外掛應用程序。如Word、Media Player等,并自動生成系統菜單,方便應用。兼容任意第三方課件、軟件,用于學校的多個教學使用。

 

資源共享性:新老語音室資源共享,原來的老語音室可以訪問新建語音室資源庫的素材,實現資源共享,多樣化教學。

 

系統升級及性能優化:提供終身升級服務,為學校及時安裝最新教學課件、軟件。在第一時間內響應為用戶制作相應素材,及時安裝最新資源庫。

 

設備利用率高,造血功能:基于計算機網絡的數字語音室,不僅可以供教師教學、學生自主學習,還可以用于課后對學生開放。既為學生提供良好的學習環境和資源,提高設備的利用率,又能為學校創造一定的利益,用于解決平時工作中的管理經費等問題,實現造血功能。這樣,設備用的好,利用率高,校方也會予以肯定,給使用者和管理者帶來良好的口碑。

 

教師端功能

語音課堂教學功能:語音教學使用專業的語音通道,教師計算機的屏幕內容全屏、實時傳輸給學生計算機,教師通過屏幕對學生進行教學,把影視、圖形、圖象、動畫以及文字等各種多媒體信息實時動態地引入到教學過程中,即使系統內的網絡出現故障,也不會對課堂教學造成影響。

 

全通話功能:支持麥克風、電腦語音、卡座、DVD、錄像機音頻廣播;支持視頻展臺、錄像機、DVD視頻廣播。

 

示范功能:教師端可以通過示范功能,來完成過去教學中的讓學生起立大聲閱讀課文、背誦單詞等教學活動。通過數字語言學習系統,教室中的每個學生都可以清楚的聽到示范學生的講話,完成語音示范過程。

 

對講功能:在課堂教學中教師端可以通過對講功能,來實現的與一部學生進行交流,而其他學生可以聽教師端播放的聲音文件。

 

分組功能:在課堂教學中教師端可以通過分組功能,來實現學生分組討論學習或與一部學生進行交流,保證了對話交互實時性,提高學生的聽、說、應變等綜合能力;而其他學生可以聽教師端播放的聲音文件或視頻文件;組內互相可以交談,組之間不可以交談,分組狀態正確顯示,相鄰分組顏色不同。

 

兩人分組:系統自動將相鄰的兩個學生分為一組(先行后列)。

 

四人分組:系統自動將相連的四個學生分為一組。

 

自由分組:教師任意選擇幾個學生分為一組,教師端加入自由分組進行討論。

 

同聲傳譯功能:(用于翻譯訓練)

在課堂教學中教師端可以通過傳譯功能,來實現學生同步翻譯的教學活動,而其他學生可以選擇聽教師端播放的原音或學生端翻譯的譯音。

① 同聲傳譯訓練中,由教師指定一個學生或一個音頻文件作為發言人,可輪流指定多個學生作為譯員,但每次只有1名學生為譯員,其余學生作為聽眾,這樣可將譯員的翻譯給全班進行示范、講評。

② 同聲傳譯訓練中,可模擬同聲傳譯真實環境,提高學生同聲傳譯能力。由教師指定一個學生或一個音頻文件作為發言人,然后指定某個學生作為譯員,來實現學生同步翻譯的教學活動,而其他學生可以選擇聽發言人的原音或譯員翻譯的譯音。

③教師可放權給學生進行自習,讓學生自己根據需要翻譯的內容進行口譯練習。

④ 教師可指定學生進行一對一的口譯訓練,不影響其他同學,便于教師與個別學生進行交流,或者進行測驗時消除學生的緊張情緒。

⑤ 可將學生每4人分為一組,進行分組口譯練習,教師可以根據需要隨時插入任何一組,參加小組的練習,指導學生口譯練習,進行分組教學。

 

文件分發功能:在課堂教學中教師端可以通過文件分發功能,來實現教材(例如:試卷、資料)的分發工作。分發文件的學生端,可以是單個或多個學生端。

 

回收功能:在課堂教學中教師端可以通過回收功能,來完成教材(例如:試卷,作業)的收集工作;厥盏膶W生端,可以是單個或多個學生端;回收結束后,學生端的收件夾清空。

 

通知功能(文字互動):在課堂教學中教師端可以通過通知功能,發送信息給指定的學生端。需要通知的學生端,可以是單個或多個學生端。同時,學生也可以通過提問功能向老師發出文字消息。文字互動,不影響正常教學,當需要輔導的學生較多時,老師也可逐一回應。

 

電子舉手功能:學生端發出的提問在教師端顯示為一個?號。(如同過去教學中的學生舉手發言或提問),老師可實時的解答學生在學習過程中遇到的一些問題。老師可實時的與學生交流,回答學生提出的問題,回答方式簡便,不影響其他同學的學習。

 

學生端功能

大屏幕液晶實時顯示當前操作狀態。

學生端防水防塵,易清潔。

MIC、PHONE音量無級調節。

多種考試答題的選擇及存儲。

口語考試的音頻輸入輸出。

超長數字錄音,可存放于本地或服務器端。

在自主學習下學生可進行視頻點播的操作。

配有線性音頻輸出接口,提供學生外錄或聽音。

學生終端采用SMT工藝,高質量、高集成度。

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